El alumnado de 6º de Primaria del CEIP Guzmán El Bueno, guiados por sus tutores, Amaya Beltrán y Antonio Villalta, han participado en una actividad relacionada con la valorización y el aprovechamiento del alga invasora de origen asiático Rugulopteryx okamurae.
Esta iniciativa de Educación para el Desarrollo surgió el curso pasado como Innicia Intercentros, un programa de emprendimiento de la Educación relacionado con la formación integral del alumnado, y que persigue promover “la cultura del esfuerzo y del conocimiento local”. Aunque la falta de recursos suficientes hace peligrar este tipo de actividades, en éste y otros centros, docentes como los del Guzmán El Bueno han decidido seguir adelante con la iniciativa, que permite experiencias “de campo” a los estudiantes.
En este caso en concreto, la actividad se llevó a cabo este martes, 4 de febrero, y consistió en la recolección de la referida alga invasora en la zona de la Caleta de Tarifa, para la posterior elaboración de un gel marino anti-acné. Según se cuenta en el blog de Algas Marinas del Estrecho, que colabora con estas iniciativas, los alumnos y alumnas participantes “se lanzaron al agua” tras reconocer las posibilidades de iniciar el proceso productivo de dicho gel marino.
Según se explica en el blog de Algas Marinas del Estrecho, la Caleta de Tarifa es una zona de cría del alga invasora y de fácil recolección. “Los vertidos incontrolados y directos de las purgas de Aqualia favorecen su crecimiento, pero no alteran sus propiedades”.
Los restos de algas sobrantes, para fabricar papel
Desde la asociación Algas del Estrecho se ha valorado la cantidad de metales pesados acumulados, siendo menor a lo establecido por la OMS para alimentación con algas. “Y los intrépidos del Guzmán encontraron un filón aprovechable cerca de su cole, donde experimentar en el medio físico lo que significa producir”, explican en el blog, añadiendo que la experiencia ha sido enormemente productiva para los chavales, “hasta el punto que los restos de algas sobrantes del extracto han sido utilizados para fabricar papel”.
Algas del Estreco ha calificado también de “impresionante y maravilloso” cómo se ha organizado el trabajo, de forma que el grupo de 6ºB recolectaba algas y el grupo de 6º A procesaba lo encontrado por sus compañeros. “Ojalá alguna de estas personitas acabe siendo biólogo molécular, o bio-tecnólogo, o buena persona”, concluye la asociación, que considera que, en casos como éste, “la Educación sí se escribe con mayúsculas”.